Preisverleihung am 2. Mai 2013Innovation Award 2012 Schulische F rderung
Die Schaeffler FAG Stiftung zeichnet im Rahmen des Innovation Award neben herausragenden wissenschaftlichen Arbeiten auch besondere schulische Projekte aus. 2012 wurden insgesamt sechs Schulen pr miert. Die Hauptpreise wurden bereits im Rahmen der Preisverleihung des Innovation Award am 23. April 2013 bergeben. Am 2. Mai waren nun alle Schulen zu einer weiteren Preisverleihung eingeladen, um auch die Anerkennungspreise angemessen zu w rdigen. Dabei wurden die pr mierten Projekte in einem Markt der Ideen in der Schaeffler-Ausbildungswerkstatt in Schweinfurt von den beteiligten Sch lern pr sentiert.
Die Schaeffler FAG Stiftung versteht sich als Motor f r Wissen, Wissenstransfer und die Entwicklung von Potenzialen. Die Vergabe von Schulpreisen ist ein wichtiges Instrument in unserem Bem hen, die kl gsten K pfe zu finden und junge Menschen fr hzeitig f r Technik und Naturwissenschaften zu begeistern , so Klaus Widmaier, Vorsitzender des Stiftungsvorstands in seiner Begr ung.
Seit ihrer Gr ndung 1983 f rdert die Schaeffler FAG Stiftung Wissenschaft, Forschung und Lehre auf naturwissenschaftlich-technischem Gebiet. 2012 wurden neben dem mit 25.000 Euro dotierten Honorary Award insgesamt Preisgelder in H he von 27.000 Euro vergeben. Seit 2006 z hlt auch die F rderung schulischer Projekte und Leistungen zum festen Bestandteil des j hrlichen Innovation Award.
Die Preistr ger der schulischen F rderung und ihre Projekte:
Erster Preis, Preisgeld 2.500 Euro
Gymnasium Ernestinum, Coburg f r das Projekt COLUMBUS ein Schul- und Lehrzyklotron
Im Rahmen eines Physikprojektes bauen Sch lerinnen und Sch ler der Oberstufe ein Protonenzyklotron, das aus einer Vakuumkammer mit einem Durchmesser von 15 cm besteht, die auf einen Druck von ca. 10 6 mbar ausgepumpt wird und mit einer Hochspannung von ca. 1,04 kV betrieben werden soll. Die Sch ler lernen die Funktionsweise eines einfachen Kreisbeschleunigers kennen und setzen sich mit den technischen Problemen der Vakuum-, Ionen- und Hochfrequenztechnik sowie des Strahlenschutzes auseinander. Die Sch ler sind in die Projektdurchf hrung involviert und lernen, wie ein Projekt organisiert und finanziert wird. Neben dem Erwerb von physikalischen und technischen Kenntnissen werden die Sprachkenntnisse durch das Ausarbeiten englischer Fachliteratur verbessert.
Projektleitung: Christian Wolf, Schulleitung: OStD Dr. Bernd Jakob
Zweiter Preis, Preisgeld 2.000 Euro
Rh n-Gymnasium, Bad Neustadt f r das Projekt Dynamische Physik ein Physik-Sport Projekt
Sch lerinnen und Sch ler der 11. Jahrgangsstufe sollen w hrend des Sportunterrichts gefilmt und die entstandenen Videos im Physikunterricht ausgewertet werden. Mit Hilfe von Videoanalysen k nnen die wirkenden Kr fte in ihre Komponenten zerlegt und Bewegungsdiagramme erstellt werden. Bei der abschlie enden Pr sentation soll ein kleiner Lehrfilm entstehen. Ziel des Projektes ist es, die Freude an Naturwissenschaft und Technik zu vermitteln und soziale Kompetenzen wie Teamf higkeit, Hilfsbereitschaft und Diskussionsf higkeit zu f rdern.
Projektleitung: Dr. Silvia Joachim, Schulleitung: OStDin Edith Degenhardt
Dritter Preis, Preisgeld 1.000 Euro
Gymnasium Bad K nigshofen f r das Projekt berg nge gestalten: Weiterentwicklung des Gymnasiums Gymnasium 2020
Mit dem Modellversuch von Sch lerinnen und Sch lern der 10. Jahrgangsstufe soll die F rderung der Lesekompetenz und des Textverst ndnisses im Schwerpunktfach Mathematik und in weiteren naturwissenschaftlichen F chern erreicht werden. Defizite im kommunikativen Bereich sollen durch die Verbalisierung von berlegungen ausgeglichen werden. Dem Leistungsniveau der Sch ler entsprechend findet eine anwendungsorientierte Kleingruppenf rderung statt. Dabei werden die leistungsst rkeren Sch lerInnen Fragestellungen und Aufgaben mit Musterl sungen zu Lehrplanthemen unter Einsatz von Computerprogrammen erarbeiten, die sie sp ter den schw cheren Sch lern vorstellen und erkl ren.
Es soll der bergang in die Qualifikationsphase der Oberstufe erleichtert werden, indem die kommunikativen F higkeiten sowie der souver ne Umgang mit anwendungsbezogenen Aufgabenstellungen in Mathematik, Physik und Chemie gef rdert werden.
Projektleitung: OStRin Gabriele Seelmann, Schulleitung: OStD Wolfgang Klose
Anerkennungspreis, Preisgeld 500 Euro
Alexander-von-Humboldt-Gymnasium, Schweinfurt f r das Projekt Design und Implementierung eines Routenplaners
Sch lerinnen und Sch ler der 11. und 12. Jahrgangsstufe entwickeln in diesem Projekt Software f r einen Weg durch das Schulhaus. Es wird eine Routenplanersoftware unter Einsatz grundlegender Entwurfsmuster entwickelt und auf Softwareplattformen implementiert. Danach folgt die Entwicklung einer portablen Programmversion f r das mobile Betriebssystem Android mit angepasster graphischer Oberfl che und Verwendung des GPS-Systems sowie Zugriff auf Ortsinformationen ber das Mobilfunknetz. Um die Grundrisse von R umlichkeiten auf einer Ebene automatisiert aufzuzeichnen, soll mit Hilfe eines kommerziellen LEGO Mindstorms NXT-Baukastensystems ein selbstfahrendes Fahrzeug konstruiert werden, das sensorgest tzt die Abmessungen des Raums ermittelt. Die Daten sollen via Bluetooth an den Steuerrechner bermittelt werden.
Es soll das Interesse der Sch ler geweckt werden, selbst Software zu entwickeln und sich aktiv am Unterricht zu beteiligen. Ebenso sollen Unterrichtsinhalte f r ein besseres Verst ndnis visualisiert werden.
Projektleitung: StD Dr. Andreas Schuster, OStR Dipl.-Phys. Christoph Schuller, Schulleitung: StD Christoph Z nglein
Anerkennungspreis, Preisgeld 500 Euro
Celtis Gymnasium, Schweinfurt, f r das Projekt Au en Wasser. Innen Reich
In einem biochemischen Praktikum untersuchen Sch lerinnen und Sch ler die Qualit t verschiedener Wasserproben.
